iPad斗娃神器

包子上学期期末考试成绩不错,纪律和体育也有明显进步,做为奖励,爸爸妈妈允许包子动用压岁钱买一部新iPad。可想而知包子喜出望外,毕竟旧的这台已买了七年多,很多应用常常闪退,已不堪大用。爸爸妈妈没有想到的,是因疫情突袭而导致的延迟开学,这倒让新iPad派上了更大用场,包括学校在内的所有教育机构都开始依赖于网课,每天包子都要坐在自己屋里用iPad上课,这次购买也算正当其时了。

但弊端很快就出现了:包子借着上网课的理由,开始名正言顺抱着iPad不撒手,玩游戏、看视频、搜攻略……爸爸虽然早就有了对娃玩游戏和使用电子设备的指导方针(详见这里),但在全天侯宅家的新形势下,有必要在执行细则上做相应调整了。

还好随着新iPad的到来,包爸获得了一样绝佳神器的帮助——苹果在2018年发布的iOS12系统更新中增加的“屏幕使用时间”。用这个功能,可以控制孩子使用各种应用的时间,查看娃每日/周使用电子设备的时长和分布,真正做到精确管理、万无一失。下面就给有同样需求的娃爹娃妈们介绍一下:

开启“屏幕使用时间”

进入“设置”-“屏幕使用时间”,选择“这是我孩子的设备”,进入设置界面后点击“为屏幕使用时间设置密码”,设定一个四位数字密码(要有别于这台设备的解锁密码),这是以后进行相关操作的唯一凭据,一定要记住。

设置应用限制

在“设置”-“屏幕使用时间”界面内,点击右侧的“App限额”,打开这个选项的开关,然后点击“添加限额”。下面出现的是所有App的分类选择界面,类别是苹果应用商店设置好的,无法更改。想为一整类应用设置限额,直接点击这个类别左边按钮进行选择,想为某个类别内某些应用进行单独设置,先点击类别右边的箭头,在打开的应用列表中进行选择。应用选择完毕后,点击上方右侧的“下一步”。

在这个界面中滑动时间滚轮,对这类App的每日使用时长进行设置。如果想更精细的设置不同的每日时长(比如周末时间多一些),可以点击“自定每日时长”,在随后的每周时长设置界面中进行选择。

都设好以后,孩子在使用过程中会有剩余时间提示,而耗尽时间后,会出现限额已到界面阻止进入。如果这时真的需要再次使用,家长可以点击下方的“请求更多使用时间”,然后输入屏幕使用时间密码,选择今天增加的使用时间。

如果需要删除某类App的限额,可以在App限额界面,相应的限额选项向左滑动,点击出现的删除选项,然后输入屏幕使用时间密码进行删除。

设置访问内容

通过设置访问内容,可以对包括网站、苹果生态圈内的图书、电影、音乐、电视、播客等内容进行控制,但对国内用户来说,因为内容较少及没有科学的分级制度,除网站外的设置,都意义不大。当然,对于我们家长来说,有这一条就足够了,毕竟不良网站的威胁是无时不在的。 开启方法是进入“设置”-“屏幕使用时间”,点击右侧的“内容和隐私访问限制”,然后开启此项设置开关。

随后点击下面的“内容访问限制”,在设置界面中对各项内容进行设置。

最重要的设置是“网页内容”一项,点击后首先选择“仅限允许的网站”一项,然后在下面的允许网站列表中进行添加。

还有另一种添加允许网站的方式:在浏览器地址栏中输入网址,这时页面会提示这是“受限的站点”,点击下面的“允许网站”,然后输入屏幕使用时间密码,就可以将这个网站加入允许列表了。

要删除某个允许网站,需要回到允许网站列表,在这个网站条目上向左滑动,可出现删除选项。

查看使用时间记录

不是说设置以后就完事了,爹妈们还得长点心,时不时改一下密码、看一下使用时间记录什么的,到底娃们在怎么使用电子设备,可以在这里一窥门径,绝对是了解孩子的很好途径。

与娃对战

即使有了这般神器,各位也千万不要想着可以一蹴而就,要根据自家的情况不断调整。就以我家为例,这真的是一场漫长的战斗:

Round 1:一开始爸爸想着包子需要在微信上和老师联系,收发作业,也可以和好久没见面的同学聊聊天,所以给微信设置的每日时长是40分钟。但爸爸随即发现,包子滥用了这个权利,将很多微信时间用于玩游戏小程序。于是二话不说,爸爸把每天的微信时长缩短为20分钟——本局爸爸胜利;

Round 2:每天学校的网课都是使用浏览器上的,所以爸爸没想着给网站浏览设任何限制。包子很快发现了这块新大陆,开始在浏览器里搜游戏视频和攻略,大快朵颐。爸爸只好设置访问内容,只允许访问白名单中的网站,堵上了这个漏洞——本局爸爸胜利;

Round 3:包子不但喜欢玩Minecraft游戏,还在优酷中follow了好几个游戏主播,有了更新就第一时间收看。爸爸把视频类应用的每日限额设为40分钟,包子觉得不够,琢磨出的应对之策就是看视频时用倍速播放,爸爸在旁边听着UP主们如啾啾鸟鸣的倍速语音,不禁莞尔。不过这次小家伙用自己的方法提升获取信息的效率,并没有破坏“时间总量控制”的原则,爸爸完全认可——本局包子胜利。

经此疫情,可以预料网络教学在未来的爆发,这已是必然趋势,只有努力接受这一个选项。孩子们在使用网络和电子设备方面的能力可说是自然天成,正所谓“灵根育孕源流出 心性修持大道生”。我们做家长的,只有奋起直追,见招拆招,一起进步才是正途。

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