包子对数字的热情与日俱增，见天儿捧着日历从1数到31，乐此不疲。昨天包妈下班回来累得趴在床上，包爸教包子给妈妈捶背，包子捶了两下没捶出什么互动失去兴趣跑路自己玩去了。爸爸心生一计：“来给妈妈数着数儿捶到20好不好？”包子立刻来了精神，冲回来：“1，2，3…”念叨着老老实实捶了20下。 包爸眼见数字诱惑的奸计得逞，试图扩大战果：“来给爸爸数着数儿亲到20好不好？”包子毫不犹豫，撅着嘴贴上前来，包爸正要得意，却听到包子嘴里嘟囔着：“18，19，20…”

昨天和余工董工刘工在三里屯SOHO下面一个小饭馆吃饭聊天，从云服务谈到手机APP又说到儿童教育，董工问我：“在你看来，小孩儿教育，最重要的是什么？”，我想了想回答：“首先应该是培养一个健全的人格吧，希望我家包子能说会笑，搁哪儿都是个好人。”董工说：“我觉得最重要的还是培养孩子的独立思考能力，不能象咱们那个时代，从小被洗脑，老大了才觉出不对劲儿，大好时光都被耽误了。” 话说到这儿，我就想了想包子的具体情况，大概从16个月大起，包子表现出擅长将视觉符号和语言挂钩，很快就学会了念10个阿拉伯数字，每天在院子里最喜欢追着汽车屁股后面——指点着汽车牌照的数字一个一个的念，捎带手还把“京”和ABC几个字母也学会了。看他玩的高兴，我就去淘宝买了一套五颜六色的字母冰箱贴，很快包子又学会了念26个大写字母。这时产生了一个字母O和数字0的区别问题，经过短时间的困惑，包子自己解决了这个难题：那就是当一堆字母在一起的时候，那个圈圈就念欧，而一堆数字在一起时则念零，如果字母和数字混在一起，那就随便念一个，但是念出来了就绝不改主意。这以后，保姆和包子之间会经常发生这样的情景：保姆在纸上随便写一些数字或字母，让