Scratch编程计算奥数机器人克隆问题

为了教包子学习编程，包爸给包子装了一台树莓派电脑，里面有图形化的Scratch。然后从图书馆借了两本书（《Scratch少儿趣味编程》，《Scratch 2.0趣味编程指南》），扔给包子让他看了一阵儿。包子照着书里面的例子，自己拖拖拽拽，算是入了门。下一步要怎么教，包爸也有点迷茫。

周四爸爸陪着包子上奥数课的时候，老师出了这样一道题：

博士发明的机器人“大食1号”在生产出来1小时内要吃废铁，之后每1小时将自身克隆，做出来的克隆也和“大食1号”做相同的行动。现在，有1台刚刚生产出来的“大食1号”，那么12个小时时，有多少个机器人？

包爸突然想到，可以用Scratch做一个程序，让它帮着包子计算自己喜欢的数学问题。从兴趣入手，解决自己遇到的实际问题，应该是一个不错的途径。

等到了周末，包爸打开包子的树莓派电脑，打算用Scratch1.4做一个这样的程序出来。本来以为这种循环累加问题是小菜一碟儿，没想到还是废了一些周折。主要是包爸一开始在Scratch里盲目找了半天数组类型的变量未果，还好包子自己弄过一些程序了，拖出来一个列表，可以起到同样作用。最后终于有了下图的程序，可以实现输入任意小时数，解算出结果。大家也可以到Scratch官网上直接进入我们的项目分享，在自己的Scratch里打开查看。

这个小程序可以教孩子理解Scratch里的循环，以及条件判断的具体应用。最外层的循环是时间循环，从0小时到输入的小时数为止。里层的循环是所有已生产出来的机器人的循环，列表变量“机器人总数”中每一行就是一个生产出来的机器人，而这一行的数据是这个机器人生产出来的时间。这个循环里的条件判断就是看每一个机器人是否过了吃废铁的时间，没有过就什么也不用做。过了的话就生产出一个新机器人（“机器人总数”列表中增加一行）。

在写这个程序的过程中，包子也积极参与，一开始包爸是把小时总数作为一个变量写在程序里的。多亏包子建议，才改成现在这样：程序一开始经小猫提问，用户自己输入的方式。程序写完后，经过爸爸的讲解和多次演示，包子基本理解了这个程序。可以在爸爸的提示下，自己从头开始，重新拖拽出一个新程序来完成同样的任务。个人感觉这节课还是比较成功的:)

要提醒一下的是，在运行这个程序时，列表变量“机器人总数”的显示选项（下图蓝箭头所指）一定不要勾选，否则运行起来会非常缓慢。