STEAM - 有为有守有趣

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打击乐小伙子

上次专门写包子的文章还是两年多前，五年级的娃在唯心地祈雨，一门心思想把学校六一集体活动给搅黄了。时光匆匆而过，现在初一期末考试都考完了，再不赶紧写，过两年说不定就不许老爸给他揭底儿了。借最近民乐团有比赛活动的由头，再添几张新旧照片，获包子许可使用肖像权后，在这里凑一篇成个记录。包子二年级时，所在小学被三十五中收编，校乐团给家长和孩子们举行了一场音乐会，顺便宣布在小学开办各种艺术类课外班。包妈因为一直对摇滚乐鼓手有偏爱，遂借机诱导包子报了名，从此成为打击乐小伙子。题图由四张照片合成，都是在高中部金帆音乐厅演出时照的，第1、3是五年前首次登台，第2、4是上个月期末汇演。合成照片时让包子看，娃第一反应是针对小学生时自己的发型——“好秃啊！”。想想也是，包子幼儿园小学一直是小寸头，上了初中才开始留长点。可完全没养成起床后梳理梳理的习惯，常顶着一头赛亚人的怒发出门骑车上学，感觉背根棍儿就能cosplay小悟空了。刚开始那两年，学校从央音请来韩老师教打击乐。包子没少调皮捣蛋给老师添麻烦，但也保持了兴趣，还考了个民族打击乐证书。到四年级疫情开始，学都没法好好上，课外班就更别提了，后两年的训

生活碎碎念

百花深处寻槐

起因包子升初中后有了地理课，某天一脸懵的拿着作业（见下图）来找爸妈，对第4题——根据题里的“中国尊”照片和地图，判断拍摄时间是日出还是日落——完全麻爪儿、没有头绪。爸爸给包子解惑以后，感觉娃在认读地图、将地图和实景对应、以及辨识北京地标建筑等方面都太欠缺了，需要恶补一下相关常识。为此，爸爸给自己出了一道类似的题目，将怎么根据图像信息，使用互联网电子地图及街景服务，来定位一个未知地点的解题过程，给包子详细演示如下。寻槐以上视频是一部名为“百花深处”的电影短片，拍摄于2004年，由陈凯歌导演，冯远征、耿乐主演。片长只有区区10分钟，完整叙述了一个荒诞有趣的故事，情节和对话颇具帝都气质韵味，绝对是赏心悦目之作。包爸给自己出的题，就是只从片中获取信息，找出那棵独立于拆迁后荒地里的大槐树位置。虽然冯远征饰演的角色说了地点在百花深处胡同，还跟司机絮叨了半天怎么走，但这些都是编出来的电影情节。真实的百花深处胡同从没被拆迁过，位置也不在鼓楼而是位于新街口南。所以这棵槐树到底在哪儿，还得下把子力气寻摸。通过仔细观察视频中大槐树出现时的周边场景，终于得到一个重要线索：就是如上

Python批量处理GoodGen压缩文件

Python批量处理GoodGen压缩文件

爷青回回想大四上学期在广告公司实习，这辈子头回挣到笔稍像样的收入，感觉终于能花自己的钱买游戏机了，真是心花怒放:) 当时在世嘉Mega Drive和任天堂Super Famicom之间犹豫了很久，最终还是因为超任要玩的痛快还要配磁碟机，花费太高，而跑到帝都景山后街一家电游店买了台世嘉MD兼容机。一眨眼二十多年过去，某天从箱子里翻出这台主机，擦擦灰接上一台14吋小CRT电视，插进游戏卡，居然还能完美运作，感觉真是爷青回了！之后稍稍折腾了一下，把家里一个带脚轮的置物架改成怀旧游戏中心，最上面一层放小电视，下面两层分别是2002年买的Play Staion One和这台世嘉MD，时不时拉出来玩一会儿收藏的老游戏，也是个乐事。最近则加了个新设备：一个乌克兰团队开发出来给MD用的烧录卡——表面上看跟普通世嘉黑卡没什么区别，但顶部有个槽可以插TF卡。只要把你想玩的游戏ROM文件存入TF卡，放回烧录卡再插入世嘉主机，就可以玩几乎所有的MD主机游戏了！而玩老游戏ROM的玩家一般都知道GoodTools，这是一个整理、压缩、打包、发布各种主机游戏ROM文件的工具软件、数据库和管理规则的组合。

教点儿勾心斗角

时至今日，勾心斗角这词基本只见于宫斗剧总裁文场景、专用于形容人与人斗了，不过其本意真的就是形容中国古代建筑结构的交错和精巧。自己最近得以尝试用这类古建知识引导包子，从趣味入手，多角度实用所学知识，架构认知体系。全程概录如下，以励后续。以兴趣活动奠基十月时带包子参加了李庚老师的“读书行路”2019年第37期活动——秋日团城。三个多小时活动时间中，包子全程紧随，不断插话提问，显得兴趣十足。但当李老师开讲承光殿的庑殿顶结构时，爸爸离很远都能看到人群中包子头上频频弹出的问号，知道他完全没明白在讲什么，于是打算回家后再给他补补课。这种实地行走活动，拓展了包子的视野，打开了兴趣的大门，也是包爸得以入手的起点。自己先充电其实自己对中国古建也无甚了解，正好借此机会和娃一起成长，先到图书馆找出梁思成所著《中国建筑史》和《图像中国建筑史》两本书。翻开《中国建筑史》，开篇提及中国传统建筑的基本结构：以立柱四根，上施梁枋，牵制成为一“间”……承重者为其立柱与其梁枋，不借力于高墙厚壁之垒砌……中国建筑之所以能自热带以至寒带；由沙漠以至两河流域及滨海

送瘟神！

疫情糜烂，帝都新春，香山脚下，以节庆欢鼓送瘟神！不求天听，克己尽责，自助助人，信峰回路转自有时！包子霸气丢麦出演“节庆欢舞”片段 🙂 本作品采用知识共享署名-非商业性使用-相同方式共享 4.0 国际许可协议进行许可。

包子的Minecraft战记第一章

包子的Minecraft战记第一章

伟大的尤利乌斯.恺撒在公元前58年，以罗马总督的身份发动了高卢战争，在其后战和相间的七年时间里，用平实、详尽的笔触，记录下眼见耳闻的诸多事件，汇集成《高卢战记》（Commentarii de Bello Gallico）一书。两千多年后的今天，包爸偶发臆想，觉得包子每次打开iPad进入Minecraft游戏的未知世界时，心情说不定和那位秃头统帅首次进军蛮荒之地时相差不远。把小家伙在游戏里的探索、征服、挫折、失败和成功记录下来的话，也是挺有意思的一件事。爸爸打算先带头写几章，如果过一段时间能激发出包子的兴趣，开始自己记录，岂不妙哉？囧造铁傀儡某日，包爸正在矿井里辛勤挖矿，包子突然大叫：“铁块终于凑够啦，爸爸你快回家，我要造个了不起的东西！”，闻言赶回去的爸爸全程目睹了以下窘境：小矮个儿真是干什么都麻烦啊…… 制药流水线 MC里有各种带特效的药水，这些药水需要玩家自己建好酿造台，然后加入各种原料进行酿造才能获得。如上图右侧的酿造台界面所示，左上角火焰形状的物品是能源烈焰粉，中间红色点状物品是原料地狱疣，下面要放三个装满水的瓶子，经过一

罚过+奖功+幽默

包子连续两次上打击乐课时捣乱，影响到他人，韩老师忍无可忍，告诉了包爸。包子被罚写检查、一周不许看电视、视频和玩游戏。好不容易熬到惩罚期最后一天，包子临睡前请求爸爸明早提前十分钟叫他起床。问他为什么，包子回答：“我要早点到学校，把今天要做的事、功课都提前做完，回家好看电视。” 2岁左右时的包子正梨花带雨在听完了凡尔纳的《海底两万里》、《神秘岛》、《从地球到月球》这些“古典”科幻小说后，包爸开始在每晚睡前故事时间给包子读《火星救援》。学习斜杠青年马克.沃特尼（宇航员/植物学家/工程师/土豆农民/探路者杀手/火星海盗）如何在困境下，用乐观心态和专业技能战胜严酷的火星环境，胜利回家。在故事中包子听爸爸读到过“空气稀薄”，不久后语文考试碰上词语填空——“空气__”，于是二话不说就用上了。但因为是听来的，所以不知道这个“薄”字就是厚薄的薄，没写汉字只写了拼音，被扣了分。爸爸妈妈看到卷子后觉得学以致用这一点值得鼓励，特意为这个错误给包子提出了口头表扬。由马特呆萌主演的《

少儿编程课05提纲

作业点评点评上周的数七游戏作业。使用数据 * 什么是数据 Scratch在执行期间收集、处理和存储的各种类型的信息。 * 数据类型 * 字符串 * 布尔 * 整数 * 实数使用变量 * 什么是变量就是变化的内容，也可以理解为计算机中放东西的小盒子，但是是用来放前面提到的程序需要的各种信息。 * 变量的命名 Scratch中可以使用字母，数字，特殊字符，空格（问题：大小写），要尽量有意义的情况下，短小精悍。 * 变量监视器 * 变量的范围 * 局部变量 * 全局变量 * 云变量 * 删除变量 * 使用不同角色/舞台的变量 * 给不同的角色/舞台建立局部变量 * 侦测其他角色的变量 * 学生编程给数七游戏增加记分功能课后作业给爸爸妈妈编写一个计数器程序，计数器一开始是零，每次按键盘上的一个键（或鼠标按钮）计数器就加一。

少儿编程课04提纲

作业点评互动活动条件编程 * 什么是条件用孩子身边的生活例子讲解什么是条件 * 条件控制功能块 * 如果……那么…… * 如果……那么……否则…… * 重复执行，直到…… * 在……之前一直等待 * 什么是布尔值真或假，0或1，有或无…… * 布尔值功能块 * 碰到…… * 碰到颜色 * 颜色X碰到颜色Y * 按键 * 按鼠标按钮 * 数字比较 * 与AND * 或OR * 否NOT * 学生编程制作FizzBuzz游戏课后作业 * 作业内容：编写“数七”游戏程序，舞台上要有至少两个角色，玩家控制其中一个。从一个角色开始从1开始轮流数数，碰到7或7的倍数要输入”G”，其他情况应输入相应的数字。当出现错误时游戏结束。 * 提示： 1. 轮到玩家输入时，要用到“侦测”类功能模块下的“询问…

少儿编程课03提纲

作业点评互动活动循环的作用 * 重复执行 * 按条件重复执行 * 循环的退出 * 多重循环细说角色的运动 * 移动 * 转向和方向 * 面向鼠标方向 * 移动到…… * 边缘反弹 * 旋转模式设定 * 碰撞 * 学生实践课后作业编写一个有两个角色在舞台上各自运动，如果碰到一起就聊天说话的程序。

少儿编程课02

Scratch软件 * Scratch 2.0程序界面 * 什么是界面 * 窗口 * 菜单栏 * 工具栏 * 显示模式 * 分类区域 * 命令块区域 * 角色区域 * 脚本区域 * 舞台 * 角色列表 * 使用帮助 * 项目文件操作 * 新建 * 保存 * 打开 * 项目说明、备注和感谢角色角色（sprite）是在透明的背景上绘制的二维图像。可以移动，并和其他角色互动。 * 脚本 * 造型 * 声音 * 学生：修改角色属性舞台 * 什么是坐标 * 舞台的坐标 * 背景 * 学生：绘制新背景角色的移动 * 位置 * 移动方向 * 旋转模式 * 动作类功能块 * 学生：实践各种移动课后作业编写一个让角色绕着舞台跑一圈的程序。

少儿编程课01

今天是少儿编程课的第一课，所谓”编程”，就是编写程序——我们人类使用电脑能够理解的语言（程序），让电脑为自己服务。所以，我们第一节课的内容，先讲什么是电脑，然后介绍我们要学习的程序语言，并编写我们的第一个程序。认识电脑电脑是美国人发明的，她的英文名称是computer，直接翻译就是计算机。用电的机器首先，电脑要用电，这里的电可能是电池，也可能是从墙上的插座里来的。电是什么呢，大家现在只要知道有一种叫电子的，很小很小的小球球，从电源里跑出来，沿着电线在各种用电的零件之间跑来跑去就可以了。进行计算的机器这种电子小球，跑的速度非常快，有多快呢？（提问体育课50米跑成绩）好，那就是说，你们跑步的速度大约是每秒米。老师知道，世界上跑得最快的人是牙买加的博尔特，他跑100米只用9.58秒，也就是1秒钟跑10米多。而汽车在高速公路上每秒钟可以跑33米，最快的民航飞机（协和）是647米/秒。电子呢？电子每秒钟可以跑30万公里，也就是300,000,000米/

点评包子摄影新作

今年年初一家到日本游玩，包子再次拿起相机进行创作：乘车包子管这站叫米花谷，隔着车窗用自动对焦拍，焦点不太对。车窗外的街景拍清楚了，不过没有什么吸睛的亮点。抓拍的广告牌很有意思，牌子上的女孩视线是向左上方的，这时如果把她放在画面右侧下方会更有意思。轨道交汇点，如果能端平相机，让远处的天际线保持水平、近处的建筑物保持垂直就好看了。另外就是轨道应该是主体，曝光不足，太暗了。眺望城市，还是老毛病，相机没有端平。自拍比心:)用车窗当镜子很好，就是焦点不对，虚大发了。这张爸爸很喜欢啊，小房子和蓝天、树林形成很好的对比，要是下面黑乎乎的噪音隔断少一些就更好了。横滨横滨体育馆的Dream Gate，仰视的视角很好，就是构图有点乱。马雕塑应该是想拍的主体吧？这时该换手动模式，用大光圈，虚化背景，让小马从杂乱的背景中突出出来。爸爸妈妈同镜，是不是应该再离近些？中华街街景，还是老毛病，画面中没有特别突出的点，比较凌乱。包子拍包子:)包子侠的视线是向右的，这时最好把它摆在画面左侧，这样会更好看。 Cosmo

X的平方加Y的平方

上周五放学后接包子去爷爷奶奶家，在车上包子很高兴地说：“爸爸，今天我自己想出来一个等式替换，想听么？” “当然。” “X的平方加Y的平方等于X加Y括号的平方再减去2乘以X乘以Y。” 爸爸边看着车窗外秋叶簇拥中的德胜门城楼从眼前掠过，边在脑子里飞快地进行了一次历史遗迹搜索，总算是从一个大概二十多年没打开过的小隔间里翻出印着(X+Y)²=X²+2XY+Y²字样的一张小纸条，对照后松了一口气回答：“没错！你是怎么想出来的？” 包子回答：“我就是觉得X的平方加Y的平方肯定和X加Y括号的平方有什么关系，于是就用4和5代进去试了一下，得出结论后又换7和8测试了一下，果然是一样的。” 包爸脸上笑眯眯，极尽热情地表扬了包子。心里感受多少有些微妙：一部分是欣慰，从一岁多对冰箱贴车牌门牌号里的数字无比热衷开始，到现在马上就九岁了，包子对数学依然保持了喜爱的心态，能够以内在热情引导自己的探索和学习，殊为不易；另一部分是惶恐，以自己文科生的这点数学浅末道行，不知还能陪孩子征战几许？到了周日，包爸和包妈一起，拿出纸笔，从乘法的本质说起，跟包子又好好推演了一遍这个公式。本来爸爸还想趁热打

尴尬的哺乳动物

包爸（随意地）：今天上学有什么有意思的事？包子（愉快地）：今天有同学上台讲了很多动物的知识，有两栖动物、哺乳动物。包爸（显摆地）：你知道哺乳动物是什么么——生出来的时候就是小动物，不是蛋，然后要吃奶长大的动物，比如我们人，还有老虎、鲸鱼。包子（好奇地）：人也是哺乳动物？那奶是从哪儿来的？包爸（预感到不妙）：奶是从妈妈那里来的。包子（非常惊讶）：妈妈那里？从妈妈那里？？妈妈的哪里？？？难道是吐给我的？？？？？包爸（尴尬的哺乳动物）：等妈妈回来你问妈妈吧…… 包妈回家以后，爸爸先小声预警。然后等包子找妈妈问的时候，包妈把他拉到怀里抱了一会儿，告诉他奶就是从这里来的。

高频噪音

上周五在学校门口接包子放学，包子拉着班里一位女生的手，跑到包爸面前，做星星眼儿状央求：“可以一起去公园玩一会儿么？”包爸说好吧，去玩一个小时，于是大家一起出发了。半路上，也不知谁起的头儿，包子和几个小女生开始一起尖叫，音量之大，频率之高，令所有行人侧目。包爸担心地看看四周，路边停着一辆卡宴，一辆四个圈儿的，别管震碎那辆的玻璃，都够喝一壶的了。包爸赶紧打断包子的尖叫，给他讲声音有不同的频率，高频的声音成人听不到，小孩子却可以。所以有的商店在店门口播放这种高频噪音，以此来驱赶小孩子聚集，然后教育他别用类似的方式折磨旁人。公园玩完回家，包爸已经把高频噪音这个事忘了。没成想包子开始琢磨、并妄想用“实验”方式来验证“高频声音成人听不到”这个科学事实了——臭小子每隔两分钟就凑到躺在床上一心想打个盹儿的爸爸耳边，掐尖了嗓子尖叫，然后露出求知者（白痴）的微笑问道：“能听到么？”……反复折腾几次以后，包爸抽自己大嘴巴的心都有了:( 只好打起精神起床，拿出iPad上app store搜索，然后下载了一个Sonic Pitch Sound Generator by

养成好习惯，做个酷小孩

两周前，包子学校老师邀请包爸到班里给孩儿们讲一节有关习惯养成的课。包爸临时抱佛脚，到图书馆做了一些功课，算是顺利完成了任务，过程还是挺有趣的:)现在把内容分享一下，供大家参考。这里是网页版的PPT（只能使用PC或pad浏览，上下滑动变换章节，同一章节内容左右滑动），下面是课件文案：什么是习惯举例：转笔，早上起床刷牙洗脸，跑步…… 长期形成的不易改变的行为、生活方式或社会风尚三个特性：首先，在不必进行太多有意识思考的前提下，我们就可以自发性地完成习惯性行为；其次，习惯性行为本身并不会引起极为强烈的情感反应；再次，习惯深深地扎根于它们所处的环境中互动：谁的家长跑步？为什么习惯很重要互动：同学到黑板前左手画圆，右手画三角形，然后左右手同时画杰克.霍吉，《习惯的力量》我是所有伟人们的奴仆，唉，我也是所有失败者的帮凶。伟人之所以伟大，得益于我的鼎力相助，失败者之所以失败，我的罪责同样不可推卸。我不是机器，除了像机器那样精确工作外，我还具备人的智慧。你可以利用我获取财富，也可能由于我而遭到毁灭―

Scratch编程计算奥数机器人克隆问题

Scratch编程计算奥数机器人克隆问题

为了教包子学习编程，包爸给包子装了一台树莓派电脑，里面有图形化的Scratch。然后从图书馆借了两本书（《Scratch少儿趣味编程》，《Scratch 2.0趣味编程指南》），扔给包子让他看了一阵儿。包子照着书里面的例子，自己拖拖拽拽，算是入了门。下一步要怎么教，包爸也有点迷茫。周四爸爸陪着包子上奥数课的时候，老师出了这样一道题：博士发明的机器人“大食1号”在生产出来1小时内要吃废铁，之后每1小时将自身克隆，做出来的克隆也和“大食1号”做相同的行动。现在，有1台刚刚生产出来的“大食1号”，那么12个小时时，有多少个机器人？包爸突然想到，可以用Scratch做一个程序，让它帮着包子计算自己喜欢的数学问题。从兴趣入手，解决自己遇到的实际问题，应该是一个不错的途径。等到了周末，包爸打开包子的树莓派电脑，打算用Scratch1.4做一个这样的程序出来。本来以为这种循环累加问题是小菜一碟儿，没想到还是废了一些周折。主要是包爸一开始在Scratch里盲目找了半天数组类型的变量未果，还好包子自己弄过一些程序了，拖出来一个列表，可以起到同样作用。最后终于有了下图的程序

一年来陪包子玩过的游戏

包子的小学一年级顺利地过去了，在学校交到了新朋友，老朋友也还有联系。各项能力有了提高，学习成绩不错，还得到了老师“有数学思维”的意外评定。纪律方面总是出状况，但是在班主任崔老师祭出小存折游戏的法宝之后，也有了很大改善。包爸回想了一下，感觉游戏的作用不容忽视，值得记录一下： * 自创“大脑锛儿”游戏包爸上初中时班里曾有人发明过一种把化学元素做成卡牌的游戏，风靡一时。可惜现在已经完全记不起当时的玩法了。包子上小学后，包爸就想着效仿这种模式，让包子和小伙伴们也有的玩。于是断断续续用了几个月的时间，在包妈的协助下，和包子一起琢磨出这个叫“大脑锛儿”（因游戏过程需要将卡牌顶在脑锛儿上得名）的汉字卡牌游戏。具体的玩法请见这里，卡牌自动生成器在这里。规则并不复杂，大家可以生成自己的卡牌后打印出来，在家和娃一起玩。当然这个游戏最好还是让孩子们一起玩，大人认识的字多，玩这个反而不占优，输给孩子是很正常的，莫谓言之不预啊:) * 车牌游戏每次坐车出门，包子在后座总是不安生，在车

包子的摄影初阵[照片]

这次出去玩，包爸翻出在家里落灰的理光GX200相机，装备给包子做摄影初阵的武器。第一天是这种风格的:) 到了长隆野生动物园，开始有点样儿了手比较稳了爸爸最喜欢这张，时机不错 GX200的尺寸和重量都适合孩子，电池这么多年也还挺经用。这次基本上只教了一些取景、构图的常识；对焦设为单点对焦，但是半按快门对准焦点的操作对他来说还有难度；Scene场景模式包子基本掌握了，估计一时半会儿也够用了。小家伙乐在其中就行……

几篇周记

从包子的语文课周记作业里摘了几篇有意思的： * 离家出走 ……去了婆婆家，爸爸在家按电视，吃完饭爸爸还没来，我打了个电话，爸爸说：还没走呢！我跟妈妈说：爸爸还没离家出走呢。 * 白骨精晚上婆婆说我白了。我说妈妈这样白白胖胖才好看。白白瘦瘦就变成白骨精了。 * corner和corn 晚上我学一个单词：corner，有角落的意思。我想出了一个记的方法，corn玉米的意思，要把corn的所有corner都吃光。 * 幻影移形中午吃完饭以后爸爸发现米粒粘在我后背上了，我说：米粒幻影移形了吧。（幻影移形就是一种mó法可以把从这儿变到那儿的mó法） * 囊萤映雪爸爸还教了我一个成语：náng萤映雪，náng萤的意思是：有一个人在写东西，晚上因穷点不了灯，他想出一个好办法，抓了萤火虫就亮了。映雪也一样就是变成了月亮和雪的反光来写。 * 得陇望蜀今天爸爸说这张照片我一看就想到一个成语：得陇望蜀。意思：有一个人，他刚占领了陇国又想占领蜀国。形容：人得到了好处还想得到更多的好处。

$真爱$

真爱

最近娜娜阿姨送给包子一套《幻想数学大战》（豆瓣链接），包子每天没事就捧着看。书里还附送了一套数学卡牌游戏，于是到了晚上，包子就缠着爸爸妈妈一起玩，绞尽脑汁、患得患失。在这套书里，包子还学了个两个两位数字相乘的速算方法，立马儿第二天就到学校去跟同学显摆，还把显摆的过程记下来，作为语文周记的素材，也算是一鱼两吃了。今天在数学课上做过70连续减7的题后，自己又想出“借位时个位加3，不借位时个位减7”的规律，爸爸妈妈非常高兴，重要的是包子在做完题目后还愿意自发琢磨的态度，看来数学是包子的真爱啊:)

玩Qwixx桌游学概率

听说包子喜欢数学，李婷阿姨推荐了一个叫“求是数学”的公众号，包爸关注以后，发现内容确实很好，浏览旧文章时看到一篇“游戏中的数学：跟着Qwixx学概率”（链接），觉得应该很好玩，就马上到亚马逊买了一套Qwixx桌游。游戏由6个六面筛子（白色的两个，红黄蓝绿色各一个）及积分卡片组成，可以由2-5人一起玩，一般一局只要15分钟，规则也不复杂。12月1日送到家，当天和包子一起开玩，包子喜欢的不得了，跟爷爷奶奶打电话时说：“好玩死了”:) 一起玩了半个多月以后，问包子两个骰子扔出来相加最常出现的数字是几，包子想了想说是7（正确），于是要求他没事的时候想想是为什么。到了30日，在跟包子一起坐地铁去爷爷奶奶家的路上，包子说：“骰子的问题我想出来啦！因为7是在两个骰子能扔出来的2-12之间最中间的那一个，扔出1和6,2和5,3和4,4和3,5和2,6和1这六种情况都能组成7，而其他数字能组合的情况都没有它多。”包爸很满意，于是进一步告诉包子两个骰子能扔出的各种组合是6乘以6一共36种，引导他算出来扔出7的概率是6除以36等于1/6。

数学！

包子很小就喜欢玩数字，幼儿园有了灵智数学课以后也是万分喜爱，不但在课上频繁抢答问题，回家以后也一定要第一时间把作业写完再去玩别的。上小学后对数学课也依然热情不减，象上面图中的题目，数学许老师说大部分同学可以用先画示意图、然后数数的方式做出来。而包子能够用语言清晰的将解题过程用算式描述出来——“用第15个人减去第10个人，得到的是小丽右边的人数，然后还要再减去一个小宇，所以算式是15-10-1=4”。晚上包妈又给包子出了九宫格数学题（在九宫格里填入1-9的数字，要求横竖三个格的数字相加结果都相同），包子自己琢磨，想到了中间一格应该填5，然后在妈妈提示下完成了:)

包子设计的游戏

包子自己设计的爆裂飞车游戏规则，不会写的字自己查字典找到抄上，太复杂的“赛”，“赢”，“输”……还是用的拼音。学以致玩，真棒！